“宣恩屋脊”上放飞孩子梦想

教育培训信息来源:恩施新闻网编辑:村小二发布时间:2018-01-08 11:25:54
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  “正月就把那连厢打呀,二月就把那风筝扎……”每天的课间操时间,宣恩县椿木营乡民族中小学学生都会在操场上打起连厢,场面宏大。

  宣恩县椿木营乡民族中小学坐落在宣恩县东北部素有“宣恩屋脊”之称的椿木营集镇上,是一所九年一贯制学校,现有专任教师60人,学生869人,校园面积22610平方米,校舍建筑面积7651平方米。在义务教育均衡发展的契机下,学校完善了基础设施,校园规划完整、布局合理,教育教学质量得到了快速提升,在高山上谱写出教书育人的美丽篇章。

加快“改薄”攻坚步伐

  椿木营地处海拔1680米的高山,冬季异常寒冷,曾经的学校里,课桌凳老式陈旧、办公条件落后、冬季无法供应热水、依靠木柴在教室取暖、土厕所臭气熏天,与低山乡镇教育发展水平有着很大的差距。

  “冬天看着学生冻红的脸,我们很心痛。乡党委、政府也一直在积极争取项目资金,极力改善学校的基础设施,力争打造更好的教学环境让孩子们安心读书。”椿木营乡分管教育的副乡长刘艳红说。

  近几年,各级党委、政府及教育主管部门十分关注高山教育,对该校投入了大量资金,学校面貌发生了翻天覆地的变化。2014年,学校争取资金100多万元修建了学生食堂,学生就餐条件得到了极大改善;2015年,学校利用“十有八配套”项目,新建了水冲式厕所、师生浴室等,同时投资100多万元新建了塑胶跑道,完善了乒乓球台、篮球场、羽毛球场等运动场地,让高山孩子从此告别了在泥土灰尘中锻炼身体的历史;2016年至2017年,先后投资了300多万元,对教学楼进行了全面维修,为每间教室安装了地暖,修建了教师周转房,添置了学生标准课桌凳,还在校园内修建了花坛,栽种了各种花草。

  “我在学校读书的时候最怕的就是冬天了,教室冷寝室也冷,两三天不洗脸是常事,因为早上水都结冰了。现在我妹妹的教室有地暖,寝室有热水,这么好的条件,我曾经想都不敢想。”说起学校的变化,701班汤可烨的姐姐汤双云最有感触,汤双云2010年从这所学校毕业,看到如今学校的条件,打心眼里为妹妹开心。

加大教师培训力度

  “如果在文言文诵读中穿插文意理解,在理解的基础上加强朗读,会有利于提升学生的学习效果。”在椿木营中小学初中语文教研组办公室内,“师父”姜海燕正在指导“徒弟”吴姣龙。一个是在校工作11年的“老”教师,一个是2016年新进的教师,这样的师徒交流画面经常出现在校园内的各个办公室。

  椿木营中小学因其地理位置的特殊性,教师流动性大,为让新进教师快速成长,学校坚持采用“老带新”“师徒结对”等方式培养年轻教师,并采用“捆绑制”考核“师徒”,为快速培养“教书能匠”奠定了良好的基础。同时,为了教育均衡发展,学校建立了教师乡内乡外交流互动机制,在乡内,中小学教师与点小教师交流,每两年进行一次轮岗;在乡外,学校与外乡教师不定期进行交流。学校还通过“请进来、走出去”这种方式对教师进行专业培训。仅2017年秋季学期,学校派往北京、武汉、福建等地培训的教师就有5名,到恩施、宣恩县城培训的教师有10多名。

  “通过交流互动和外出学习,‘血液’得到了置换,知识得到了融合,教学方法和教学理念得到了更新,有力地推进了学校教育的均衡发展。”分管教学的副校长彭代文如是说。

关爱学生“防流”“控辍”

  2017年秋季学期,椿木营中小学有留守儿童226人,占在校学生比例的26%。这些孩子平时缺少家庭关爱,多数性格内向倔强,少与同学沟通交流。为此,椿木营中小学建立了留守儿童档案,建立教师“一帮一”和学生“二帮一”机制,平均每两周为留守儿童开一次“谈心会”,了解他们的内心世界。在此基础上,学校还设立了专供留守儿童使用的“亲情小屋”,让他们每个月与家长通一次视频电话,汇报自己的学习和生活情况,让在外务工的父母放心;每学期还结合实际组织他们参加一次公益活动,让他们感受社会的温暖,以此培养他们的自尊心、自信心和进取心。

  学校还严格执行《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规,多措并举,全力保障每个孩子按期接受九年义务教育。同时,学校除对现有316名建档立卡贫困学生严格落实“两免一补”政策外,还联系多方爱心人士对家庭经济困难的学生进行爱心资助。近三年来,捐助困难学生达400多人次,捐助各种衣物100多件,资金近5万元。

  说起高寒地区的“防流”“控辍”工作,副校长刘文福很有经验:“每学期开学第一周我们学校教师一定会入户家访,到每位学生的家中了解学生情况,并与家长沟通交流,有效了解学生思想动态。对于有辍学倾向的学生,教师立即询问情况,多方做工作劝其返校;针对家庭困难的学生,我们还通过多种措施进行资助,为他们解决困难和后顾之忧,让每个孩子开心求学并健康成长。”

  百年大计,教育为本;高山之上,为国育才。椿木营乡民族中小学全体教育工作者克服寒冷的高山环境,以科学的管理理念、优秀的师资队伍、完善的办学条件、上乘的办学质量精心打造高山特色教育,在“宣恩屋脊”上放飞着孩子们的梦想。

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